教師ラウンジへようこそ!

3年間の列車通勤を終え,4月から学校での勤務に戻りました。鉄道ネタはもちろん,TVや本,食べ物,野鳥の話題などをアップしています。ご愛読のほど,よろしくお願いします。

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最近は,限りなくツイッターに近い短文のブログになっています(笑)。
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ディベート希望者さらに増える!

今朝,女子1名が参加表明。
これで合計6人になった。恐るべし!

今日は論題について考えてもらうために
ワークシートを作成して配付した。
今回のメンバーは誰も自分の携帯電話は持っていないようである。
みんなであれこれ語り合う前に
まずは各自に「中学生が携帯電話を持つ意味」
を考えさせてみたいと思う。
自発的に話し合いとなった場合には
それはそれでよしとしよう。

資料などを読んでしまうと
議論は深まるが発想は広がらなくなってしまう恐れがある。
まずは自分たちの頭で考えさせてみたいと思う。
中学生にとって携帯電話とは何なのだろうか?

次から次へと仕事

なんだかんだとやっているうちに
あっと言う間に時間が過ぎてしまった。
何かをやりとげたという充実感のないまま
次から次へと仕事をしているように思える(笑)。
しかし
次から次へとやっているのだから
いつかゴールというか
そういうものがやってくるのだろう。
たぶん(笑)。

仕事といっても
事務的に時間をかければ何とかなるものから
何らかの決断を迫られるものもある。
その種類はいろいろであり
期日や分量も違うので
まずは段取りが非常に重要となる。

これから5月の半ばくらいまでは
こういう日々が続くと思われるが
体調を崩さないように注意してやっていきたい。

ディベート希望者増える!

昨年ディベートに取り組んだ女子生徒が
友達を1名連れて職員室にやってきた。
どうやら新たなディベート希望者のようである。

おもむろに引き出しからタイマーを取り出し
1分間で自己紹介をするように命じた(笑)。
いきなりなのに
それなりにチャレンジしたので
まあ素質はあるだろう。

メンバーが増えるのは嬉しいことだが
年度末の忙しさゆえ
何も活動めいたことをしていない。
自分たちで取り組みはじめられるよう
ちょっとしたワークシートでも作成してみようかと思っている。
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